«Muchos profesores, incluso los directores de los centros, miran para otro lado cuando tienen ante ellos casos de acoso escolar a niños gays o a niñas lesbianas. Prefieren no resolver y desentenderse del dolor y las dificultades por las que seguramente estará pasando la víctima». Quien así se expresa es el psicólogo y escritor Manuel Soriano, autor del primer libro de autoayuda que se publica en España para adolescentes homosexuales, titulado ‘La juventud homosexual’. El Defensor del pueblo vasco, el Ararteko Iñigo Lamarca, apadrinó el viernes pasado la presentación de la obra en la librería Berkana de Madrid. Esta es la entrevista con Manuel Soriano en que se basó la información adelantada por la edición en papel de EL CORREO.

– ¿Por qué un libro de autoayuda para adolescentes homosexuales?
– Porque es un colectivo, dentro del grupo de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales (LGTB), el que está en esa horquilla de 12 a 22 años, que tiene muy pocos libros de autoayuda. Necesitan mecanismos de defensa y referentes ante el alto nivel de homofobia y acoso escolar que deben afrotnar.

– Siento hacer de abogado del diablo, pero van a acusarle de «incitar a la homosexualidad».
– Yo no incito a nadie para que tome una orientación sexual determinada. La sexualidad es universal y cada ser humano la canaliza como mejor le complace. No comparto esa idea de que hay una serie de compartimentos, unos para heterosexuales y otros para homosexuales. Hay personas que con 40 ó 50 años deciden cambiar de orientación sexual. No incito a nada.

–¿La falta de felicidad en los homosexuales se debe a la existencia de lo que usted llama “un sector recalcitrantemente homófobo que no cesa de mutilarnos el derecho a ser felices”?
– Alcanzar la felicidad es mucho más difícil para el colectivo LGTB que para la mayoría heterosexual. La sociedad está hecha para los heterosexuales. Lesbianas, gays, transexuales y bisexuales tenemos que ir en contra de las normas convencionales. Lógicamente, el acoso que sufre en su colegio una niña lesbiana no contribuye a su felicidad.

– Dice usted que todas estas personas causan un dolor sádico en el colectivo. ¿Por qué?
– El acoso escolar o en el barrio afecta a la autoestima de la víctima. Dentro del colectivo LGTB hay un 57% de jóvenes y adolescentes que han sufrido algún tipo de violencia en las aulas. Es muy significativo que un 18% de los escolares mantiene una actitud negativa hacia gays y lesbianas. Es alarmante que el nivel de suicidios sea superior en la población homosexual. Todos estos datos, alarmantes, los he obtenido de diferentes estudios realizados por asociaciones especializadas como Cogam, Gehitu.

“Ser homosexual no es una carga”

– Además de los datos que cita, leo en su libro que un 22% de los adolescentes gays y lesbianas soportan la homofobia de su propia familia. ¿Es una carga ser homosexual?
– No es una carga, sino un orgullo. Como lo es ser heterosexual, pero como la sociedad está hecha para ellos, no se puede hablar de orgullo heterosexual. El caldo de cultivo social es, a veces, doloroso para el colectivo homosexual.

– ¿Hasta qué punto doloroso? ¿Puede ser más conciso?
– Muchas veces, en colegios e institutos, cuando se producen casos de homofobia, tanto los tutores como el director se niegan a dar la cara. Miran para otro lado porque no quieren resolverlo. Esa situación lleva a las víctimas a tener malos resultados escolares y a verse obligadas a abandonar el centro cuanto antes para zafarse de la saña con la que le están tratando.

– ¿Cómo se manifiesta la homofobia por parte de la familia?
– Hay un porcentaje de familias a las que les cuesta aceptar una realidad que es absolutamente normal. Por condicionamientos morales, religiosos, por el temor que les produce que sus hijos sean rechazados. Un 22% lo sufren.

– ¿Por que se dan más suicidios entre los homosexuales?
– Cuando el acoso es muy fuerte y la persona vive en soledad con unos mecanismos de defensa incipientes y una autoestima muy baja, como ocurre con los adolescents, la manera equivocada de liberarse es el suicidio. Muchos de los suicidios en adolescentes están ligados a temas sexuales que se ocultan. Hay muchas incógnitas porque casi nunca se analizan las causas del suicidio.

– El suyo es, en parte, un manual para salir del armario. ¿Es necesario hacerlo?
– Yo distingo entre dos salidas del armario. Una íntima y existencial, cuando uno se acepta y se reconoce tal como es, gay, lesbiana, bisexual. Eso le lleva a descargar un montón de tensión emocional. Yhay otra salida a nivel social, que puede ser en el ámbito familiar, de amigos, general. Hay que ser cautos y saber hasta dónde se puede llegar, porque no es lo mismo la gran ciudad que una pequeña aldea.

– ¿No lo es?
– Noooo… en los pueblos pequeños, el nivel de homofobia, por falta de educación, conocimiento, lo que sea, es mayor.

La amenaza del sida

– La sexualidad forma parte de la vida privada de cada uno. ¿Por qué hay que ser militante con la homosexualidad?
– Hay que serlo porque es la manera de ayudar a la normalización afectiva y sexual del colectivo LGTB. Si uno está escondido y no aboga por sus derechos y libertades individuales, el colectivo se perjudica. Es bueno que la gente reivindique sus derechos ciudadanos. Un homosexual no es un ciudadano de segunda y su afectividad no hace daño a nadie.

– Dedica usted un capítulo al sida y las infecciones de transmisión sexual. ¿Por qué han dejado los gays de protegerse frente a ellas?
– El sida, afortunadamente ya no equivale a muerte. Uno puede ser seropositivo y, si se cuida, vivir con el virus con calidad de vida. Pero no se trata de una infección inocua. Las campañas de prevención ya no resultan lo eficaces que fueron y entre los gats se ha extendido la idea, completamente errónea, de que no pasa nada, que tener el VIH es como tener una diabetes. Y sí pasa. Pasa mucho. Necesitamos que la gente madure y tome conciencia de que debe cuidar su salud.

– ¿Qué espera del Gobierno del PP?
– Espero sentido común. Quiero pensar en positivo. A fin de cuentas, el PP es un partido democrático y en su militancia también hay personas LGTB. Con eso me conformo.

– ¿Qué valor da a la nueva ponencia política del PP, que se compromete a acatar lo que diga el Constitucional sobre las uniones homosexuales?
– Muchas veces el discurso político va por un lado y las realidades por otro. Veremos qué dice el Tribunal Constitucional. De todas formas, cambiar la ley dejaría en un vacío legal enorme a todas las gentes que se han casado, han adoptado hijos o los han tenido por inseminación. Lo veremos: el ministro Gallardón fue el primero en casar a una pareja de homosexuales en España, siendo alcalde de Madrid.

– Programas como ‘Aída’, con personas tan homófobos como Mauricio Colmenero, ¿ayudan o entorpecen a la normalización?
– Ayudan más que entorpecen. Generan rechazo entre la población, que muy lógicamente acaba concluyendo ‘¡Qué comportamiento menos coherente!’

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Post tags: "violencia psicológica", acoso escolar, encuentros con la salud

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Uno de cada cuatro alumnos españoles es víctima de la violencia escolar, según reveló el barómetro Cisneros, después de entrevistar a más de 25.000 niños de 14 autonomías. El estudio, posiblemente el más grande que se ha hecho en el mundo sobre la cuestión, arrojó un dato escalofriante (23,4% de acoso infantil), similar al que ofrece la OMS (24%). ¿Qué consecuencias para la salud de un niño tiene ser víctima de las burlas continuadas de sus compañeros? ¿Qué pueden hacer los padres para detectar un problema tan grave como éste? ¿Cuál debe ser el papel de la escuela? ¿Están nuestros hijos bien protegidos en ella?

El reconocido psicólogo y escritor Iñaki Piñuel y Zabala ofrecerá mañana respuesta a estas y otras preguntas en las páginas del periódico y en la apertura del curso de Encuentros con la Salud de EL CORREO (ES), que analizará en esta ocasión los ‘Efectos en la salud infantil del acoso escolar’. Encuentros con la Salud es, como saben, un foro de debate y reflexión promovido El CORREO y la agencia de comunicación Docor, especializada en salud, que cuenta con la asesoría científica de la Academia de Ciencias Médicas de Bilbao y la Facultad de Medicina y Odontología de la Universidad del País Vasco.

Como suele ser habitual, ES promueve mañana una doble convocatoria, que en esta ocasión cuenta con la apoyo del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno vasco. Piñuel y Zabala hablará para los estudiantes universitarios a las 12 horas en el Salón de Grados de Medicina, en un acto que estará presidido por la consejera de Educación, Isabel Celaá. Los estudiantes que acudan al acto, sean de la facultad que sean, serán premiados con créditos de libre elección. La sesión de tarde, abierta al público en general, está programada para las 19.00 horas en el salón de actos de la Biblioteca municipal de Bidebarrieta, en Bilbao.

La entrada a ambas charlas-coloquio es libre, hasta completar el aforo.  Os esperamos.

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Post tags: "acoso psicológico", 'violencia escolar', acoso escolar, encuentros con la salud de el correo

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Gays y lesbianas hacen balance. La Universidad de Verano de El Escorial ha acogido este año uno de los primeros cursos que se celebran  en España –no me atrevería a decir que es el primero, porque no lo sé– dirigido a la población homosexual. Durante tres días, alumnos y profesores han debatido y analizado los avances sociosanitarios que para el colectivo se dieron en España durante el siglo pasado y los retos que quedaron pendientes para el que vivimos. «Todavía tenemos algunos y muy importantes –afirma el director del encuentro, el psicólogo Manuel Soriano– especialmente, si se tiene en cuenta que gays, lesbianas, transexuales y bisexuales (LGTB) somos el 10% de la población».

Soriano, autor del libro ‘Tal como somos’, el primero de autoayuda que se publicó en España pensado en hombres y  mujeres homosexuales, cree que «11 años después del cambio de siglo había llegado el momento de ver hasta dónde hemos llegado». «Ahora parece que del siglo XX sólo se conocen los finales, pero no fue fácil», explica. «Hasta que llegaron los 80 y comenzamos a ver la luz, vivimos una situación muy oscura. La gente joven ignora cómo surgieron los movimientos de liberacion homosexual y cómo se organizaron, por ejemplo, para afrontar la epidemia de sida».

El virus de la inmunodeficiencia humana, para bien y para mal, contribuyó en España, como en el resto de los países occidentales a la normalización de la homosexualidad (lo mismo que favoreció la aceptación social de las toxicomanías no como un vicio, sino como una enfermedad. No como una inmoralidad, sino como una adicción, una dependencia). El desafío aún perdura. Frente al VIH, gays y lesbianas –no sólo ellos, pero también– se enfrentan en la actualidad a un nuevo reto de prevención, de considerable magnitud. Las cifras hablan por sí solas. El 42,5% de los nuevos casos en España se dan en personas LGTB, que tienen una edad media de 39 años. Los que vieron el peor rostro de la enfermedad son precisamente los que se están infectando. Sanidad estima que uno de cada diez gays vive con el virus del sida, aunque un tercio no lo sabe.

Las asignaturas pendientes se extienden también al ámbito social. Soriano se queja de la falta de residencias de ancianos con personal preparado para atender a gays y lesbianas; y echa en falta planes en los ministerios y consejerías de Educación para evitar que «los niños amanerados» acaben siendo el blanco de las burlas y el acoso de sus compañeros. «Me gustaría que el Gobierno que a partir de noviembre gobierne este país sea consciente de todo ello», dice el director del curso.

Pasamos consulta se despide con este ‘post’ hasta el próximo 1 de septiembre. Yo también me voy de vacaciones. Que las disfruten, pero sobre todo, no lo olviden: cuidense.

¡Hasta entonces!

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Post tags: acoso escolar, gays, homosexualidad, lesbianas, LGTH, sida

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Un juzgado de Madrid ha condenado a un colegio a pagar la indemnización más alta dictada en España a un niño que sufrió de manera reiterada una situación de acoso escolar. En total, 40.000 euros de mierda. Un dinero que representa la victoria moral de la justicia, pero que no sirve para compensar el profundo daño físico y psíquico causado en la víctima. Sus compañeros –es un decir– le llamaban de todo: cabrón, maricón, hijo-de-puta; le robaban sistemáticamente, le aislaban, amenazaban a quien se acercara a él con hacerle lo mismo. «Más allá de que le clavaran lapiceros o le rompieran la chaqueta, el daño más grave que se le ha infligido al menor es el estrés postraumático que desencadena algo así, que puede generar secuelas imborrables», comentó ayer el psicólogo, Iñaki Piñuel, que intervino como perito en la causa.

El Instituto de Innovación y Desarrollo Directivo (IIEDDI) entrevistó en 2007 a más de 25.000 alumnos de toda España, con edades comprendidas entre los 7 y 18 años, para evaluar el alcance del ‘mobbing’ escolar. Querían saber hasta dónde llegaba el asunto y qué consecuencias tenía para la salud. El informe ‘Cisneros X’, que es así como se llama el trabajo, arrojó datos concluyentes sobre la realidad que se vive en las aulas de nuestros hijos.

Más de la mitad de los niños víctimas del matonismo y la violencia psicológica sufre estrés postraumático –«la herida invisible del acoso», como la denomina Piñuel–, y también depresión, disminución de la autoestima y somatizaciones. Además, tienen de sí mismos una imagen negativa. El 40%, aproximadamente, presentaba signos de ansiedad, una idea recurrente del suicidio y lo que los especialistas llaman ‘flashbacks’, imágenes y recuerdos que vienen, van y le torturan a uno. Lo peor de todo es que casi uno de cada cuatro chavales es víctima del acoso escolar al menos una vez en la vida. ¿Les parece exagerado? Pues los resultados del trabajo coinciden con otro similar hecho poco antes en España por la OMS .

Esta vez ha ocurrido en Madrid, pero pasa todos los días en todos los centros de España. Seglares y religiosos, públicos y privados. «La violencia en las aulas es una realidad en todos y cada uno de los centros; y lo peor de todo es que las instituciones educativas lo están negando», advirtió ayer Araceli Oñate, directora de IIEDDI y responsable del informe ‘Cisneros X’. En el caso de Madrid, al final, los padres tuvieron que sacar a su hijo del centro, a mitad de curso. Casi siempre ocurre así. La víctima, víctima por partida doble.

Euskadi no escapa a esta realidad. Junto con Andalucía y Navarra figura entre las tres autonomías donde los escolares sufren más acoso escolar. Los departamentos de Educación y Sanidad del Gobierno vasco deberían tomar nota y aplicarse. ¿Se acuerdan de Jokin? Era un chico de Hondarribia.

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