{"id":136,"date":"2011-10-27T12:16:00","date_gmt":"2011-10-27T11:16:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.elcorreo.com\/pasamos-consulta\/?p=136"},"modified":"2011-10-27T12:16:00","modified_gmt":"2011-10-27T11:16:00","slug":"los-ninos-acosados-no-se-convierten-en-maltratadores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/pasamos-consulta\/2011\/10\/27\/los-ninos-acosados-no-se-convierten-en-maltratadores\/","title":{"rendered":"“Los ni\u00f1os acosados no se convierten en maltratadores”"},"content":{"rendered":"
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La violencia escolar<\/a> crece en nuestra sociedad porque en el entorno educativo, donde se produce, no existen formas de contenci\u00f3n. El psic\u00f3logo y escritor I\u00f1aki Pi\u00f1uel y Zabala<\/a> neg\u00f3 ayer que \u00ablos ni\u00f1os sean crueles por naturaleza, como muchas veces se oye\u00bb y acus\u00f3 a los centros escolares de no poner \u00abmedidas suficientes\u00bb para frenar el avance de este fen\u00f3meno social del que es v\u00edctima casi uno de cada cuatro ni\u00f1os. \u00abLa crueldad -dijo- existe, pero se detendr\u00eda desde el primer minuto si esas conductas fueran prevenidas e identificadas de manera temprana y sancionadas contundentemente\u00bb.<\/div>\n
El especialista defendi\u00f3 la necesidad de aplicar el concepto de \u00abtolerancia cero\u00bb para poner fin al acoso escolar. \u00abLo decimos con las mujeres maltratadas y no con los ni\u00f1os, pero el mensaje ha de ser el mismo. La primera vez que te peguen o se burlen de ti debe ser la \u00faltima\u00bb. Pi\u00f1uel y Zabala habl\u00f3 ayer en Bilbao sobre ‘Los efectos para la salud infantil del acoso escolar’ en la apertura del curso de Encuentros con la Salud de EL CORREO, que presidi\u00f3 la consejera de educaci\u00f3n, Isabel Cela\u00e1.<\/div>\n
El experto, profesor de la Universidad de Alcal\u00e1, compar\u00f3 el fen\u00f3meno que se vive en los patios del colegio con un s\u00edndrome que en psicolog\u00eda se conoce con el nombre de ‘Broken Window’ (Ventana rota). Seg\u00fan explic\u00f3, si un veh\u00edculo permanece aparcado y abandonado en la calle sin que nadie lo repare, un d\u00eda aparece con una ventana rota, otro le faltan piezas y pasado un tiempo acaba por desaparecer. \u00abSi desde el primer minuto no se sancionan la burla y la ridulizaci\u00f3n, se estigmatiza a la v\u00edctima, se le revictimiza\u00bb, argument\u00f3 de manera did\u00e1ctica.<\/div>\n
Pi\u00f1uel advirti\u00f3 de que la violencia ps\u00edquica de las aulas puede generar en las v\u00edctimas estr\u00e9s postraumatico, una patolog\u00eda que provoca ansiedad, miedo e irritabilidad, entre otros problemas de salud. De no tratarse con una terapia psicol\u00f3gica adecuada, se expone a que llegue a provocar incluso cambios en su personalidad.<\/div>\n<\/div>\n
Las modificaciones en la conducta suelen ser de tres tipos. Hay ni\u00f1os, seg\u00fan describi\u00f3, que sufren una introversi\u00f3n social tan fuerte que acaba gener\u00e1ndoles problemas de relaci\u00f3n. Otros desarrollan una personalidad ansiosa, impulsiva, \u00abparece que est\u00e1n siempre a la que salta\u00bb; y hay un tercer grupo de v\u00edctimas\u00a0 que se enfrentar\u00e1n a la vida con mayor tendencia a la tristeza y la depresi\u00f3n. \u00abEso de que que los ni\u00f1os acosados se conviertan en maltratadores es una leyenda urbana\u00bb, sentenci\u00f3. \u00abNo hay ning\u00fan dato en investigaci\u00f3n que permita concluir algo as\u00ed. Lo normal es que se vuelvan personas mucho m\u00e1s vulnerables y que esa vulnerabilidad afecte a todos los \u00e1mbitos de su vida\u00bb.<\/div>\n
(Versi\u00f3n ampliada de la informaci\u00f3n publicada en EL CORREO<\/a> del jueves 27 de octubre de 2011)<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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