{"id":859,"date":"2013-02-13T12:21:40","date_gmt":"2013-02-13T11:21:40","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.elcorreo.com\/labiologiaestupenda\/?p=859"},"modified":"2013-02-13T12:21:40","modified_gmt":"2013-02-13T11:21:40","slug":"el-cuervo-y-la-jarra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/labiologiaestupenda\/2013\/02\/13\/el-cuervo-y-la-jarra\/","title":{"rendered":"El cuervo y la jarra"},"content":{"rendered":"<p><em>Un cuervo que fallec\u00eda sediento vio una jarra, y esperando encontrar en ella agua, vol\u00f3 hacia all\u00e1 con placer. Cuando la alcanz\u00f3, descubri\u00f3 con pena que el nivel de su contenido no estaba a su alcance. \u00c9l intent\u00f3 todo lo que podr\u00eda pensar para poder llegar a donde se encontraba el nivel del agua, pero todos sus esfuerzos fueron en vano.\u00a0<\/em><\/p>\n<p><em>Por fin descubri\u00f3 que coleccionando tantas piedras como \u00e9l pudiera\u00a0 llevar, y dej\u00e1ndolas caer una tras otra con su pico dentro de la jarra, el agua subir\u00eda hasta llegar a poner su nivel dentro de su alcance y as\u00ed pudo salvar su vida.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>F\u00e1bulas de Esopo <\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Esto es lo que cont\u00f3 Esopo unos seis siglos antes de nuestra era, con su habitual moraleja y, quiz\u00e1, con m\u00e1s conocimiento de la conducta de los cuervos de lo que pod\u00edamos sospechar. Quiz\u00e1 por eso, movidos por la curiosidad, cient\u00edfica por supuesto, Christopher Bird y Nathan Emery, de las universidades de Cambridge y de la Reina Mary de Londres, se preguntaron si los cuervos reales se comportaban como el cuervo de la f\u00e1bula de Esopo.<\/p>\n<p>Trabajaron con cuatro grajas (Corvus frugileus), de la misma familia y g\u00e9nero que el cuervo de Esopo y que podemos ver por nuestros campos. Son dos machos y dos hembras y todos tienen cinco a\u00f1os en el momento del estudio. Les ponen una jarra cil\u00edndrica (18 cent\u00edmetrosde alto por 5 de di\u00e1metro) con algo de agua y un gusano\u00a0 (Achroia grisella), que les gusta, y, cerca, todo tipo de piedras. Pues bien, con cinco intentos, el 98.4% de los cuervos aprende a echar piedras al agua para que suba el nivel y atrapar al pobre gusano. No solo eso, sino que tambi\u00e9n aprenden que es mejor echar piedras grandes que peque\u00f1as para que el nivel del agua suba m\u00e1s r\u00e1pido y con menos trabajo. Y tambi\u00e9n aprenden que este m\u00e9todo no funciona si en la jarra el gusano est\u00e1 en serr\u00edn en vez de en agua. Ya ven, las grajas y Esopo est\u00e1n de acuerdo.<\/p>\n<p>En el otro extremo del mundo, en Nueva Zelanda, Alex Taylor u su grupo, de la Universidad de Auckland, repitieron el experimento pero con otra especie, el cuervo de Nueva Caledonia (Corvus moneduloides), no fuera que el resolver la f\u00e1bula de Esopo fuera solo cosa de grajas europeas.<\/p>\n<p>Utilizan cinco ejemplares, capturados de la naturaleza, con dos hembras, tres de ellos adultos con m\u00e1s de dos a\u00f1os y dos subadultos con menos de dos a\u00f1os. Por cierto, se llaman Caesar, Laura, Bess, Mimic y Pepe. La jarra es como la descrita y, en el agua, en vez de un gusano hay un peque\u00f1o trozo de madera con un trozo de carne. Y se repiten los resultados de las grajas y suben el nivel del agua con piedras, aprenden a usar piedras grandes y que el sistema no funciona cuando en la jarra hay arena (en vez del serr\u00edn del estudio anterior). Los cuervos de las ant\u00edpodas tambi\u00e9n han le\u00eddo a Esopo, parece.<\/p>\n<p>Y, ahora, volvamos de nuevo al grupo de Cambridge con dos art\u00edculos que forman parte de la tesis doctoral de Lucy Cheke. El experimento lo hace con arrendajos (Garrulus glandarius), otro c\u00f3rvido de nuestros bosques y malezas, dif\u00edcil de ver, bastante solitario, pero f\u00e1cil de o\u00edr por su garrulo y sonoro grito de alarma. Repite el experimento de las grajas, que se hab\u00eda hecho en el mismo laboratorio, y los arrendajos aprenden igual e, incluso, m\u00e1s pues consiguen subir el nivel del agua en un vaso comunicante, con forma de U, con uno de los brazos verticales estrecho, que es donde est\u00e1 el gusano, y el otro ancho, que es el \u00fanico en el que puede echar las piedras. Tambi\u00e9n los arrendajos son seguidores de Esopo.<\/p>\n<p>Pero Lucy Cheke se hace una pregunta m\u00e1s despu\u00e9s de establecer la sabidur\u00eda y habilidad del arrendajo, y teniendo en cuenta a la graja y al cuervo de Nueva Caledonia: y las cr\u00edas de nuestra especie, los ni\u00f1os \u00bfellos tambi\u00e9n leen a Esopo? Y repite el experimento con ni\u00f1os de 4 a 10 a\u00f1os.<\/p>\n<p>Trabaja con 80 ni\u00f1os y, de ellos, hay 20 de 4 a\u00f1os, 16 de 5 a\u00f1os, 4 de 6 a\u00f1os, 14 de 7 a\u00f1os, 11 de 8 a\u00f1os, 8 de 9 a\u00f1os y 5 de 10 a\u00f1os. Hay 42 ni\u00f1as. Repiten exactamente el mismo experimento de Bird y Emery (sin gusano en el agua, claro est\u00e1) las grajas y de Cheke con los arrendajos, incluso con las mismas jarras.<\/p>\n<p>Cheke encuentra que los ni\u00f1os de edad entre 5 y 7 a\u00f1os repiten los resultados de los c\u00f3rvidos, aprendiendo todos para el quinto intento. Los de 4 a\u00f1os tambi\u00e9n lo consiguen, pero con m\u00e1s tiempo. Pero, a partir de los 8 a\u00f1os, lo hacen con mayor rapidez, casi siempre al primer intento. Por fin, ya hemos llegado a la conclusi\u00f3n de que los ni\u00f1os tambi\u00e9n siguen a Esopo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>*Bird, C.D. &#038; N.J. Emery. 2009. Rooks use stones to raise the water level to reach a floating worm. Current Biology 19: 1410-1414.<\/p>\n<p>*Cheke, L.G., C.D. Bird &#038; N.S. Clayton. 2011. Tool-use and instrumental learning in the Eurasian jay (Garrulus glandarius). Animal Cognition 14: 441-445.<\/p>\n<p>*Cheke, L., E. Loissel &#038; N.S. Clayton. 2012. How do children solve Aesop\u2019s Fable? PLoS one 7: e40574<\/p>\n<p>*Taylor, A.H. y 5 colaboradores. 2011. New Caledonian crows learn the functional properties of novel tool types. PLoS one 6: e26887<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un cuervo que fallec\u00eda sediento vio una jarra, y esperando encontrar en ella agua, vol\u00f3 hacia all\u00e1 con placer. 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