En cualquier cultura, una buena educaci\u00f3n permite interpretar mejor el mundo que nos rodea y conseguir un buen trabajo, un sueldo adecuado y, mal que les pese a algunos, ser un buen ciudadano y, aunque no siempre, comportarse como una buena persona. Tal como cuentan Mariah Evans y su grupo, dela Universidadde Nevada en Rena, durante a\u00f1os se ha aceptado que el factor crucial para el nivel educativo que alcanza un ni\u00f1o es la educaci\u00f3n de los padres adem\u00e1s, es evidente, de la influencia de la pol\u00edtica educativa del gobierno correspondiente. O, si se quiere, de la inexistente o confusa pol\u00edtica educativa de muchos gobiernos. Y, como apunta Mariah Evans, quiz\u00e1 de otros factores.<\/p>\n
Utilizan datos ya publicados en los \u00faltimos 20 a\u00f1os sobre 73249 personas de 27 pa\u00edses de todo el mundo, incluyendo Espa\u00f1a. El grupo de Evans estudia la relaci\u00f3n entre el nivel educativo que alcanzan los ni\u00f1os de un pa\u00eds, medido como los a\u00f1os de permanencia en la escuela, y el n\u00famero de libros que los ni\u00f1os tienen en su hogar dividido en tramos: ning\u00fan libro, uno o dos libros, unos 10 libros, 20, 30,\u2026., 500 y m\u00e1s de 1000.<\/p>\n
Hay un resultado que se da en todos los pa\u00edses: los ni\u00f1os que crecen en hogares con unos 500 libros permanecen en la escuela 3.7 a\u00f1os m\u00e1s que los ni\u00f1os sin libros. Adem\u00e1s, esos 3.7 a\u00f1os m\u00e1s son los que permanecen en la escuela los hijos de padres universitarios. O sea, que la educaci\u00f3n de los padres ejerce el mismo efecto que unos 500 libros en casa. Es mas, s\u00f3lo unos 20 libros en casa ya empujan al ni\u00f1o al siguiente nivel educativo. Y todas estas ventajas de los libros son independientes de la educaci\u00f3n de los padres, de su sueldo y de su clase social, de que sea en un pa\u00eds rico o en un pa\u00eds pobre, en el pasado o en el presente, y de que sea bajo el comunismo, el capitalismo o el apartheid.<\/p>\n
Para esto, China es el pa\u00eds donde mejor funcionan los libros en casa: hasta 7 a\u00f1os m\u00e1s est\u00e1n en la escuela los ni\u00f1os de hogares con unos 500 libros. En Espa\u00f1a se ganan 4.7 a\u00f1os de escolaridad; es el tercer pa\u00eds en ganancia de a\u00f1os, detr\u00e1s de China y de Chile y antes que Noruega.<\/p>\n
Est\u00e1 claro, los libros en casa suponen una extraordinaria ventaja para la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os. Tener libros no significa que los ni\u00f1os los lean, pero una biblioteca dom\u00e9stica, bien orientada a los hijos, les proporciona vocabulario, informaci\u00f3n, comprensi\u00f3n, imaginaci\u00f3n, cercan\u00eda a la buena escritura y tantos otros beneficios que, antes o despu\u00e9s, les ayudar\u00e1n en su educaci\u00f3n y en su vida.<\/p>\n
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*Evans, M.D.R. y 3 colaboradores. 2010. Family scholarly culture and educational success: Books and schooling in 27 nations. Research in Social Stratification and Mobility 28: 171-197.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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