Voy a escribir de un modelo matem\u00e1tico, y las matem\u00e1ticas no son lo m\u00edo. Por eso me centrar\u00e9 en las condiciones impuestas al modelo y en los resultados y conclusiones. El que quiera revisar las matem\u00e1ticas implicadas en este asunto tiene, al final del texto, las referencias pertinentes. Jorge Mira y sus colaboradores, de la Universidad de Santiago de Compostela, han desarrollado este modelo matem\u00e1tico que trata de biling\u00fcismo y de competencia entre dos idiomas que conviven en el mismo territorio centr\u00e1ndose, en su caso, en el espa\u00f1ol y el gallego en Galicia. Los modelos matem\u00e1ticos sobre biling\u00fcismo, hasta ahora, siempre han terminado con la extinci\u00f3n de uno de los dos idiomas. Pero, seg\u00fan Mira y su grupo, esos modelos presentan una carencia fundamental, no tienen en cuenta la existencia de personas biling\u00fces. Suponen que si un monoling\u00fce de uno de los idiomas desaparece es sustituido por un monoling\u00fce del otro idioma. Es decir, s\u00f3lo tienen en cuenta el n\u00famero de hablantes de cada lengua y su estatus, o sea, la capacidad de atracci\u00f3n de cada uno de los idiomas, por presi\u00f3n social, sobre los hablantes de la otra lengua para que aprendan la de mayor estatus. La presi\u00f3n social, base del estatus, viene dada por las ventajas sociales y econ\u00f3micas que cada idioma proporciona a sus hablantes. Adem\u00e1s, Mira y su grupo recalcan que el biling\u00fcismo es favorecido por la similitud de los idiomas que conviven, como es el caso del gallego y el espa\u00f1ol. Estos idiomas comparten el mismo origen y la misma gram\u00e1tica, lo que facilita que quien domina uno de ellos pueda aprender el otro con relativa facilidad. Por tanto, adem\u00e1s del estatus y del n\u00famero de hablantes de cada idioma, Mira introduce en su modelo la similitud entre los idiomas. Relacionada con la similitud est\u00e1 la probabilidad por unidad de tiempo de que un monoling\u00fce se convierta en biling\u00fce. <\/SPAN>Todos los datos num\u00e9ricos de hablantes en ambos idiomas provienen de la Real Academia Galega. Los resultados hablan de estabilidad ling\u00fc\u00edstica con convivencia de los idiomas y no en comunidades separadas. La causa es la existencia de una gran poblaci\u00f3n biling\u00fce. Disminuye la poblaci\u00f3n monoling\u00fce en el idioma de menor estatus (el gallego) y aumenta la poblaci\u00f3n biling\u00fce. A largo plazo, esta situaci\u00f3n puede ser peligrosa para el gallego. A pesar del gran n\u00famero de biling\u00fces y de una similitud del 80% entre gallego y castellano, podr\u00eda desaparecer si los biling\u00fces dejan de usarlo. Sin embargo, si el estatus de ambas lenguas est\u00e1 equilibrado (el estatus se puede entender tambi\u00e9n como el poder de atracci\u00f3n de una lengua sobre los hablantes de otra para que aprendan aquella), con s\u00f3lo el 40% de similitud se puede llegar a una convivencia con futuro. Si el estatus no est\u00e1 equilibrado, para conseguir esa convivencia la similitud debe ser mayor que el 75%. Y esto ya se da en el caso del gallego y el castellano. Hacia el a\u00f1o 2100, la poblaci\u00f3n estar\u00e1 dividida casi igual a igual entre monoling\u00fces en castellano y biling\u00fces, con una poblaci\u00f3n residual de monoling\u00fces en gallego. Son los propios autores los que se\u00f1alan algunas de las carencias de su modelo: no tienen en cuenta cambios poblacionales como la inmigraci\u00f3n, la emigraci\u00f3n y las tasas de nacimientos y defunciones; y tampoco los posibles cambios que se pueden dar, con el tiempo, en el estatus de cada uno de los idiomas. Adem\u00e1s, es un modelo matem\u00e1tico y la red social que subyace a cada uno de los idiomas y a toda la sociedad debe tener una enorme influencia que, por ahora, es dif\u00edcil cuantificar. *Mira, J., L.F. Seoane & <\/SPAN>A. Paredes. <\/SPAN>2010. Can two languages coexist within the same community of speakers? Contributions to Science 6: 21-26. Voy a escribir de un modelo matem\u00e1tico, y las matem\u00e1ticas no son lo m\u00edo. Por eso me centrar\u00e9 en las condiciones impuestas al modelo y en los resultados y conclusiones. El que quiera revisar las matem\u00e1ticas implicadas en este asunto tiene, al final del texto, las referencias pertinentes. 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