{"id":388,"date":"2009-11-23T15:59:00","date_gmt":"2009-11-23T15:59:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.elcorreo.com\/labiologiaestupenda\/?p=388"},"modified":"2009-11-23T15:59:00","modified_gmt":"2009-11-23T15:59:00","slug":"bebes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/labiologiaestupenda\/2009\/11\/23\/bebes\/","title":{"rendered":"Beb\u00e9s"},"content":{"rendered":"

Hace unos d\u00edas, y tratando de m\u00fasica <\/A>y beb\u00e9s, ya vimos como eran capaces de reconocer el ritmo a los 2-3 d\u00edas de nacer. Cuando se trata del lenguaje, se activa espec\u00edficamente el hemisferio izquierdo del cerebro, como demostraron hace unos a\u00f1os Marcela Pe\u00f1a y su grupo de la Escuela Internacional de Estudios Avanzados de Trieste, en Italia. Con 12 ni\u00f1os, tambi\u00e9n de 2 a 3 d\u00edas de edad, estudiaron su actividad cerebral al escuchar el lenguaje normal, las mismas frases emitidas al rev\u00e9s y, como control, el silencio. Con el lenguaje normal se activa el hemisferio izquierdo y, con mucha menos intensidad, con el lenguaje al rev\u00e9s y con el silencio (Por cierto y entre par\u00e9ntesis, en 2005, Juan Toro y sus colegas del Hospital Sant Joan de D\u00e9u de Barcelona, trabajando con ratas de 3 meses de edad, descubrieron que distingu\u00edan entre holand\u00e9s y japon\u00e9s, pero que no se aclaraban en ninguno de los dos idiomas si los escuchaban al rev\u00e9s; curioso). Por tanto, el reci\u00e9n nacido (de la especie humana, de nuevo) ya oye a los 2-3 d\u00edas de nacer.<\/p>\n

Pero, \u00bfqu\u00e9 escucha el beb\u00e9? Otra vez Marcela Pe\u00f1a y su grupo intentan responder. Trabajan con 22 reci\u00e9n nacidos y un m\u00e9todo similar al del art\u00edculo anterior. Les hacen escuchar palabras inventadas que siguen una determinada repetici\u00f3n de sonidos: por ejemplo, palabras ABB como mubaba, talulu o penana, con dos sonidos iguales y contiguos; palabras ABC como mubage, talupi o penaku, sin sonidos iguales; y palabras ABA como bamuba, lutalu o napena, con sonidos iguales no contiguos.<\/p>\n

En un primer experimento, Pe\u00f1a y su equipo comparan las respuestas del cerebro de los beb\u00e9s a las palabras tipo ABB y ABC. El ni\u00f1o reacciona, en sus l\u00f3bulos temporal y frontal izquierdos, a las palabras ABB, es decir, con repeticiones contiguas (\u00bfde aqu\u00ed vendr\u00e1n beb\u00e9, mam\u00e1, pap\u00e1, yaya, tata, baby, daddy, …?) mucho m\u00e1s que a las palabras ABC, es decir, sin repeticiones. Adem\u00e1s, la reacci\u00f3n a las ABB aumenta si se repite varias veces, por lo que existe ya una cierta capacidad de aprendizaje. En un segundo experimento comparan las palabras ABC con las ABA, que tienen repeticiones no contiguas. El beb\u00e9 no las distingue; su cerebro no reacciona ante el sonido de las palabras ABA. En conclusi\u00f3n, el reci\u00e9n nacido reacciona a palabras que tienen repeticiones de sonido contiguas y, quiz\u00e1, por eso tambi\u00e9n reconocen el ritmo de la m\u00fasica, como escrib\u00eda en el post anterior<\/A>.<\/p>\n

*Gervain, J., F: Macagno, S. Cogoi, M. Pe\u00f1a & J. Mehler. 2008. The neonate brain detects speech structure. Proceedings of the National Academy of Sciences USA <\/EM>105: 14222-14227.<\/p>\n

*Pe\u00f1a, M., A. Maki, G. Dehaene-Lambertz, H. Koizumi, F. Bouquet & J. Mehler. 2003. Sounds and silence: An optical topography study of language recognition at birth. Proceedings of the National Academy of Sciences USA <\/EM>100: 11702-11705.<\/p>\n

*Toro, J.M., J.B. Trobalon & N. Sebasti\u00e1n-Gall\u00e9s. 2005. Effects of backward speech and speaker variability in language discrimination by rats. Journal of Experimental Psychology: Animal Behavior Processes<\/EM> 31: 95-100.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hace unos d\u00edas, y tratando de m\u00fasica y beb\u00e9s, ya vimos como eran capaces de reconocer el ritmo a los 2-3 d\u00edas de nacer. Cuando se trata del lenguaje, se activa espec\u00edficamente el hemisferio izquierdo del cerebro, como demostraron hace unos a\u00f1os Marcela Pe\u00f1a y su grupo de la Escuela Internacional de Estudios Avanzados de […]<\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/labiologiaestupenda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/388"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/labiologiaestupenda\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/labiologiaestupenda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/labiologiaestupenda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/labiologiaestupenda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=388"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/labiologiaestupenda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/388\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/labiologiaestupenda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=388"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/labiologiaestupenda\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=388"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/labiologiaestupenda\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=388"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}