Ya ver\u00e1n, son muchos los que firman este art\u00edculo, un trabajo muy especial que no solo es importante por el tema de estudio sino porque, adem\u00e1s, tiene otros objetivos muy interesantes. Firman nada menos que 1014 investigadores, de 63 instituciones y, de ellos, 940 son estudiantes pregraduados. Estudian la morfolog\u00eda, funci\u00f3n, distribuci\u00f3n y evoluci\u00f3n de una parte del cromosoma 4 de la mosca de la fruta Drosophila melanogaster, modelo biol\u00f3gico muy utilizado en los estudios de gen\u00e9tica. Esa parte del cromosoma 4 se llama elementos F de Muller y codifica unas 80 prote\u00ednas. Para determinar su evoluci\u00f3n, los autores estudian los elementos F de Muller en otras tres especies de Drosophila adem\u00e1s de la melanogaster, lo hacen en las especies erecta, mojavensis y grimshawi.<\/p>\n
Es un an\u00e1lisis complejo y largo y supone la utilizaci\u00f3n de varias t\u00e9cnicas y de mucha inform\u00e1tica para comparar secuencias g\u00e9nicas. O sea, mucha gente. Para conseguirlo, el GEP (Genomics Education Partnership, o Asociaci\u00f3n de Educaci\u00f3n en Gen\u00f3mica) y la Universidad de California en Santa Cruz contactan con Sarah Elgin, de la Universidad Washington de St. Louis para que organice y dirija a un extenso grupo de estudiantes pregraduados que ser\u00e1n los encargados de analizar y comparar los genes de las cuatro especies de Drosophila. Como dec\u00eda antes, son 1014 investigadores, de 63 instituciones, incluyendo a los 940 estudiantes.<\/p>\n
La conclusi\u00f3n del estudio demuestra que este grupo de genes, los elementos F de Muller del cromosoma 4 de Drosophila, se han mantenido durante el proceso de evoluci\u00f3n de estas cuatro especies de Drosophila durante los \u00faltimos 40 millones de a\u00f1os.<\/p>\n
Interesante el estudio y las conclusiones pero, creo yo, dar la oportunidad a casi 1000 estudiantes pregraduados de participar y publicar un trabajo de laboratorio de esta altura es lo m\u00e1s importante de este proyecto. Cuanta m\u00e1s investigaci\u00f3n hagan, m\u00e1s comprometidos se sentir\u00e1n con la ciencia y m\u00e1s vocaciones cient\u00edficas aparecer\u00e1n. Adem\u00e1s, la investigaci\u00f3n cient\u00edfica siempre es una buena actividad para alumnos en formaci\u00f3n. Consigue que piensen cr\u00edticamente, a ser esc\u00e9ptico con datos y afirmaciones, a enfrentar l\u00edneas de evidencias, y a tener en cuenta el conjunto antes de llegar a conclusiones. Todas estas habilidades y competencias dan confianza a los estudiantes y les permite ser diferentes y mejores. Y, repito, pensar cr\u00edticamente es cada vez m\u00e1s necesario en nuestro mundo.<\/p>\n
<\/p>\n
*Leung, W. y 1039 colaboradores. 2015. Drosophila Muller F elements maintain a distinct set of genomic properties over 40 million years of evolution. G3 Genes | Genomes | Genetics 5: 719-740.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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