La muerte de Cristina Martín supuestamente a manos de otra joven menor de edad vuelve a desatar las pasiones más encendidas y sacar a la calle nuevas peticiones sobre el cambio de la ley y el endurecimiento de las penas. Son más sensibles en este caso aquellas personas que se han visto envueltas en sucesos similares y que, desde el dolor, reclaman al Gobierno una Justicia más acorde con la pérdida sufrida. Y puestos en su lugar (lo que es difícil porque ese dolor hay que sentirlo), pueden comprender las quejas.

Resultan menos explicables, sin embargo, los quejidos de los políticos de la derecha que no hace mucho estaban en el poder y que ni tan siquiera llegaron a tomar en consideración endurecer el Código Penal. Y ahora lo piden a gritos. El PP ha avanzado hoy que prepara una proposición de ley para reformar la Ley del Menor en la que sugiere que los menores delincuentes puedan recibir “ciertos tratamientos psiquiátricos”, incluso en contra de su voluntad o la de sus padres, si son imprescindibles para rehabilitarlos.

El ministro de Justicia no parece estar por la labor. Francisco Camaño ha replicado que las leyes no se pueden cambiar “al calor de los acontecimientos más inmediatos”, y ha expresado su deseo de que el caso de la niña de Seseña se juzgue lo antes posible. “Antes de tocar una ley debe de pensarse si es necesario o no, y tomar cierta distancia”, ha opinado el ministro.

Y aunque parezca cruel, lo peor que puede hacerse es reaccionar en caliente ante un hecho tan condenable como el ocurrido en el localidad toledana. Pero el dilema es complejo. Porque puestos a rebajar la edad penal ¿dónde se pone el límite? ¿Recuerdan ustedes el caso de los dos chicos ingleses de 9 y 10 años que secuestraron y mataron a otro de tres? El legislador no lo tiene nada fácil, la verdad.

El cascarrabias se siente muys preocupado por el fenómeno en sí de la violencia juvenil. ¿Qué lleva a una joven de 14 años matar a otra de su misma edad? ¿Qué pasa por la cabeza de esta chica para golpear brutalmente a la otra, cortarle las muñecas y tirarla a un pozo? ¿Qué agresividad guarda en sus entrañas para lanzar sobre su víctima yaciente un montón de piedras? ¿Cómo puede aguantar impávida la presencia de la Policía y contestar a sus preguntas?

Es verdad que este tipo de sucesos no son demasiado habituales en nuestra sociedad, pero comienzan a darse con cierta frecuencia hechos similares. Al parecer, un 8% de los delitos que se producen en España tienen a menores como autores de los mismos. Un porcentaje bajo, pero que va subiendo con los años. Y las alarmas han saltado.

¿Tenemos una juventud violenta? Comparada con la generación anterior, es probable que la pregunta solo pueda contestarse con la constatación del fenómeno. Violencia en las calles, en las aulas y hasta en los hogares de esos mismos menores. Jóvenes que pasan demasiadas horas sin el control de los padres, ocupados en sus quehaceres laborales y sin posibilidad de dedicar más tiempo a la educación de sus hijos. Progenitores que dejan la responsabilidad en manos de terceros y en los centros escolares.

No es casual que sean, en su mayor parte, hijos del desarraigo quienes protagonizan este tipo de conductas. Y que, como siempre, no es cuestión de leyes, sino de educación, cariño y disciplina en sus domicilios; y todo el combinado en sus dosis justas.

Hace tiempo que vengo dando vueltas a este asunto porque cada vez son más las cosas que no me gustan del metro de Bilbao. Y cuando hablo con otros compañeros y amigos veo, con cierto alivio, que no sólo me ocurre a mí (uno reconoce que es bastante raro, y ese defecto quizá no lo ve en otros colegas), sino que somos muchos los que creemos que nuestro metro adolece de muchos y ‘graves’ problemas.

No sé si ustedes han visto ese anuncio en el que un niño va diciendo en voz alta las cosas que no le gustan y que los adultos les obligan a hacer. Se trata de la publicidad de un coche y el mensaje con la voz de niño dice algo así:

“No nos gustan las acelgas, no nos gusta cantar… ni bailar; no somos marineros; nos gusta tocar la batería,. No nos gusta vestirnos de flor y no nos gusta escuchar siempre que ser padre es difícil, porque ser hijo… tampoco es fácil”. (pincha aquí si quieres recordar el spost)

Al hilo de este spot publicitario me propongo escribir una lista de las cosas que no me gustan de nuestro metro y que dejo abierta para que se sumen a ella cuantos quieran. A lo mejor completamos un capítulo importante de reivindicaciones que podríamos enviar a los responsables de este transporte para que traten de subsanar algunas deficiencias ahora que están próximos a cumplir los tres lustros de vida y que aún están a tiempo de corregir. No los pongo en orden de importancia, sino como los voy recordando.

No me gusta la mala educación de los viajeros del metro; la gente que ocupa el ancho de las escaleras y que no se arrima a la izquierda, como así lo advierten los iconos colocados estratégicamente en la columna de los pasamanos automáticos (sí por donde corre la cinta negra). No digo ya nada de esos que no esperan a que se desaloje el coche y que entran avasallando y empujando a los que abandonan el tren. Se conoce que se perdieron aquellos mensajes de “antes de entrar, dejen salir”. Y no digamos los que, sin considerar a quienes esperan prudentemente a que abandonen los pasajeros el metro, se precipitan puertas adentro sin respetar el turno de entrada. La ley de la selva se impone.

La misma ley de la selva hace su aparición en el interior de los coches. La escena siempre es similar. La gente se agolpa en la plataforma (los pasillos están libres, por cierto) y en cada parada el mismo espectáculo: los que no bajan se mantienen impertérritos en su sitio y los que van a descender se ven obligados a porfiar y ganar el espacio hasta la salida. Cuestión de cultura o civismo

Capítulo aparte merecen los asientos de las plataformas. ¡Que los supriman, por favor! Ante el mal uso que se hace de ellos (se ocupan aunque el tren vaya vacío, pero cuando va hasta arriba….raya la desesperación), lo mejor es que los hagan desaparecer. El icono señala claramente que los que van sentados ahí deben ponerse de pie en cuanto se vaya ocupando la plataforma. ¡Pero si quieres arroz, Catalina!

Y sin abandonar la plataforma, también eliminaría la barra de sujeción colocada en el centro y, sobre todo, la que tiene tres agarres suplementarios. ¡Esa sí que gusta! Y gusta tanto que los viajeros se reúnen a su alrededor y viajan hasta su destino sin abandonar un centímetro el metálico tesoro. Importa bien poco el agobio en el exceso de ocupación d ela plataforma: entre los que vajan asidos a la famosa barra, los que van sentados en las sillas plegables y los que se colocan a la entrada del pasillo, el resto se ve obligado a sortear los mil obstáculos y se van amontonando, aunque el vacío luzca en los pasillos. Claro que eso sucede porque no hay donde agarrarse si no vas en esa zona (en otros transportes existen correas, barras o sujeciones a la altura de la cabeza de los pasajeros)

Por cierto, parece que han vuelto a reponer los muelles en algunos de los asientos plegables, porque otra vez se producen sacudidas cuando quedan vacíos y el viajero que los desaloja no tiene la prudencia de colocar la mano para evitar el golpe contra el respaldo. Hay veces que suena como si explotara un petardo.

Tampoco nos gusta el sistema de megafonía. ¿Alguna vez han oído un mensaje nítido cuando se ha producido alguna incidencia? No lo he conseguido aún y miren que viajo cuatro veces al día casi desde que se inauguró el 11 del 11 a las 11 de 1995. Pero qué quieren que les diga: fallaba desde el principio y ese pedigrí no parecen estar dispuestos a soltar los responsables del metro. Que se note, que se note.

Eso sí, el ruido en el interior…. ¿Qué me dicen que de esos que llevan los cascos en las orejas (me imagino que no los llevan en las suelas porque ya no hay herreros, pero por lo burros que parecen deberían haber pasado por la fragua) y con el volumen a todo trapo para deleitarnos el viaje con su chuntachuntachun machacador a los que no somos tan afortunados como ellos?. Y además se juntan a primera hora de la mañana, cuando el humor de la jornada que nos espera aún domina nuestra mente. Y si se te ocurre echarles una mirada de reproche… el careto que te ponen es de ‘vete a tomar vientos’. No digo nada si comentas con el vecino de viaje, este se va a quedar sordo.

Tampoco me convencen esas conversaciones a través del móvil que se traen los vecinos de asiento y que, en más de una ocasión, me ruborizan a mí en lugar de a quien la tiene. Donde se exponen sin tapujos situaciones tan personales como una bronca con la pareja, el tejemaneje de la oficina o la discusión por una factura del taller del coche o de la última prenda adquirida a plazos en un comercio muy conocido. ¡Y a mí que me importa, oiga! A mis problemas cotidianos debo añadir las cuitas de los compañeros de viaje. Y eso es un sinvivir.

No me gusta que alguien a mi lado vaya mascando chicle y, no solo haga ruiditos cuando se propone hacer un globo, sino que mastique con la boca abierta chascando la lengua con el paladar constantemente. Y se muestran felices y encantados aún a sabiendas de que van molestando

No me gusta encontrarme el asiento libre con un periódico gratuito arrugado sobre él que ha dejado algún considerado en el sitio que ha ocupado para que otro pueda disfrutar de su lectura. No sé a otros, pero a mí el efecto que me causa es de dejadez y escasez de limpieza. Cuando no lo ves en el suelo porque molestaba en el asiento donde permanecía tirado.

Nos gusta viajar sin agobios. Y bastante tenemos ya con la masificación que sufrimos en horas punta como para que el ecológico de turno decida subir con la bicicleta porque ya va cansado y no es cuestión de seguir pedaleando. Penetra con ella impasible, aunque vaya chocando con las ruedas con todo hijo de vecino. Y es que él tiene tanto derecho como los demás.

También nos disgusta viajar hacinados. ¿Para cuándo estarán todos los convoyes en hora punta con cinco coches? Desde que se inauguró, no para de crecer y, sin embargo, se ha mantenido con convoyes de cuatro coches sin importarles para nada la masificación.

Dejo la lista aquí (de auténtico cascarrabias) a ver si alguien se anima y completa esta larga lista de las cosas que no me gustan del metro de Bilbao. Seguro que hay muchas más cosas. ¡Animo!

Al pelo. Ni en el mejor guión cinematográfico. Un ejemplo más que gráfico sobre el debate abierto en los últimos días. En plena discusión sobre el reforzamiento de la autoridad del profesor en las aulas, el padre de un alumno del colegio Público Loyola de Palacios ha agredido a la directora del centro, situado en Vallecas. La funcionaria y el jefe de estudios han denunciado la agresión en la comisaría de Entrevías. El agresor ha sido detenido.

Al parecer, el padre del alumno se presentó a primera hora de la tarde en el centro al grito de “voy a matar al jefe de estudios”. El sujeto zarandeó a la directora en uno de los pasillos del centro cuando se topó con ella. Con las consecuencias derivadas del hecho.
Mucho se ha hablado estos días sobre el reforzamiento de la figura del profesor desde que Esperanza Aguirre destapó el tarro de las esencias. Aunque la Fiscalía General del Estado asegura que los maestros se encuentran ya reforzados en su autoridad y que existen graves penas para los que ejerzan la violencia contra ellos. Sea lo que sea, el debate está en los medios y en la calle. Y es evidente que si se habla de autoridad en las aulas, es porque no existe.
Una sociedad no puede permitir que los responsables de la educación de la juventud sean vituperados y mucho menos agredidos. Porque, al final, es esa misma sociedad la que paga los platos rotos. Y eso es lo que ocurre en nuestro país. Porque cuanfd falla la disciplina y falla la autoridad cualquier modelo (¿lo hay realmente?) se desmorona. Los sucesos de Pozulo de Alarcón son un indicador preocupante de ese fenómeno.
Pero donde realmente se ha producido la quiebra es en el mismo seno de la familia. Los padres no educan y, en muchos casos, no están capacitados para educar o no quieren ejercer el papel que les corresponde. Y creen que son los centros escolares quienes tienen la responsabilidad de inculcar en los jóvenes los principios cívicos. Y, de verdad, que no es así. Porque esos mismos padres ponen as sus hijos por encima de todo y cargan sobre los profesores sus carencias.
Los niños deben recibir en casa las primeras nociones de educación, civismo y comportamiento social. Y si es en casa donde se transgreden las normas, difícilmente en la escuela se puede reconducir la situación. Aunque también es cierto que los profesores no tienen, porque se la han negado, la autoridad que deberían tener, sin invocar a los viejos tiempos de “la letra con sangre entra”. Quien dude de que padres permisivos y demasiado tolerantes con sus hijos son quienes realmente tienen la responsabilidad de cómo se comporten en la calle, son parte del problema. Porque esos padres no quieren (o no saben) asumir su responsabilidad con sus hijos y con la sociedad. Y por ahí debe empezar la tarea. La autoridad y la disciplina comienzan en casa. Y en la escuela se perfeccionan los modelos sociales, se pule la conducta, pero sobre todo se enseña. Y es de esto de lo que se debe hablar.

El paro juvenil se amortigua. Pero no a base de recolocar a los jóvenes en el mercado de trabajo, no crean. Simple y llanamente, continúan estudiando y prolongan la etapa escolar, hasta que vengan tiempos mejores. Es decir, que viven a costa de los padres que, además, se ven obligados no solo a mantenerlos sino a pagar los estudios que les permitan en el futuro (?) optar a un empleo.

La receta la ha desvelado hoy el ministro de Educación, Angel Gabilondo, quien ha relatado que este curso escolar contará con 9.000 alumnos más que el anterior en Bachillerato y en los grados medios de Formación Profesional habrá 11.700 alumnos más. A tenor de los datos, el titular de la cartera asegura, que cada, una vez concluidos los estudios obligatorios, cada vez hay más jóvenes en España que,continúan con su formación académica, ya sea en el Bachillerato o en la FP.

Es decir, que tras 15 años consecutivos de aumento en en el número de alumnos que abandonaba las aulas tras recibir la formación obligatoria, en este se produce un cambio de tendencia, aunque ya se apuntaba en el anterior según indica el último informe ‘Datos y Cifras. Curso escolar 2009/2010’.

Durante la presentación del informe, Ángel Gabilondo, aseguró que la prolongación de la formación académica deriva en una menor incidencia del paro. El ministro dio datos elocunetes para aseverar tamaña afirmación: la tasa de desempleo entre quienes se quedan en la primera etapa de la enseñanza secundaria ha llegado en 2009 al 29,5%, mientras que la cifra se reduce hasta el 20,4% en personas que completaron la segunda etapa de secundaria y al 13,8% entre quienes cursaron una educación superior.

Vamos, que eso mismo me decía mi abuela: estudia hijo para ser algo el día de mañana y trabajar como tu padre. Y yo, tonto de mí, le prometía con toda convicción que mi progenitor iba a ser un ejemplo en mi vida laboral. Con los años, he llegado a pensar que, de no ser por la ingenuidad de aquellos años tan cortos, hubiera pasado por tonto. Porque nuestros padres han trabajado de lo lindo, han metido todas las horas del mundo para que sus hijos pudieran mejorar en su rendimiento laboral y, al final, resulta que nuestro trabajo pende del hilo de cómo nos hayan afectado la dependencia de las hipotecas basuras en Estados Unidos. Manda huevos. Es decir, que ya se puede formar uno para la vida laboral, que la dependencia y la globalidad, serán al final quienes determinen el éxito o el fracaso de la empresa en la que prestemos nuestro servicio. Y me temo que esto (lo de la dependencia va a ir a más). Y que ya no dependerá de lo que pase en América, sino de cómo estornuden los chinos, llamados a ser en breve la locomotora mundial.

La Universidad Rey Juan Carlos (URJC) se ha echado para atrás y ha decidido prescindir de la participación del ex alcalde de Marbella. Muñoz iba a ser entrevistado en una sesión sobre periodismo y corrupción política, pero los responsables de la institución académica no quieren manchar su reputación con interpretaciones confusas sobre los cursos, que buscan «respaldar el combate del Estado de Derecho contra la corrupción». Por eso, aunque el programa quizá ya no tenga tanto ‘tirón’ mediático, han optado por retirar la invitación. Julián Muñoz está conforme. «Ante la situación y presión que se ha creado he decidido no asistir para evitar cualquier perjuicio a la Universidad», dijo ayer a la vez que señaló que sólo pretendía «aclarar cuestiones relacionadas con el ‘caso Marbella’»

Los cursos fueron presentados el pasado miércoles y el anuncio de la participación del ex alcalde generó una gran polémica por sus numerosas causas pendientes con la justicia. Además, la nómina de participantes en otros de los 25 cursos que se ofertan este verano incluía a personalidades como José Bono, presidente del Congreso; María Dolores de Cospedal, secretaria general del PP, o Antonio María Rouco Varela, presidente de la Conferencia Episcopal, entre otros.

El director del curso, el periodista Juan Luis Galiacho, explicó ayer en un comunicado que el objetivo del curso es “el combate de las instituciones del Estado de Derecho contra la corrupción política” y para evitar alguna “interpretación confusa” se ha decidido prescindir de la presencia de Julián Muñoz.

Galiacho ha precisado, además, que la universidad “nunca invitó como ponente del curso Julián Muñoz Palomo” y que, por lo tanto, “nunca habría recibido compensación económica alguna”. La presencia del ex alcalde de Marbella era como “simple invitado” para “acreditar el papel de controlador que ejerció el periodismo de investigación en relación con la corrupción política y urbanística destapada en Marbella”, asegura el periodista.

Sea o no verdad esta última cuestión, lo cierto es que inicialmente se dio por segura la presencia de Muñoz en los cursos de la Universidad y nadie dudó del anuncio inicial. Pero la polvareda que ha levantado en todos los estamentos sociales ha provocado la espantada de los organizadores. Evidentemente la Universidad no calculó hasta dónde podía llegar la reacción cuando decidió incluirle entre su elenco de invitados. O realmente necesitaba de la publicidad para hacer más atractiva la asistencia a estos cursos. Hoy en día, cualquier herramienta es válida para justificar el éxito.

El caso ha salido a la palestra de casualidad. El área de Igualdad de Oportunidades del Ayuntamiento de Granada organiza talleres por los institutos para sensibilizar a los menores en cuestiones de igualdad de sexo Durante una de las charlas, uno de los chicos mostró a la monitora unas tarjetas que repartían en la puerta del centro, los conocidos ‘flyers’, pequeñas invitaciones como las que los relaciones públicas de las discotecas suelen ofrecer por las calles con descuentos en copas para captar clientes. Un llamativo reclamo lo hacía enormemente atractivo para los adolescente: «Subasta de solteras. ¡La mejor forma de encontrar pareja!
Al parecer, son encuentros habituales en esta discoteca light, que hasta ahora han pasado desapercibidos. La siguiente fiesta temática, de celebrarse, tendrá como reclamo la ‘minifalda’ y las adolescentes que vistan este atuendo disfrutarán de descuento y consumición extra. En invierno también anunció una «subasta» de solteros.

¿Qué está pasando con esta sociedad consumista? ¿En qué tipos de valores estamos educando a nuestros hijos? ¿Cómo pueden adultos responsables consentir y organizar comportamientos como los descritos? ¿Violencia de género en una sociedad enferma?

“Tenemos que proteger a estas chicas y chicos, estamos educando a niños y niñas en unos comportamientos sexistas en la que la forma de relacionarse entre ellos es algo tan humillante como comprarse”, lamentan las autoridades andaluzas. Estas actuaciones “sexistas” tienen que ser reprobables con independencia de la edad de las personas en Andalucía o en Euskadi o donde sea.

Y las autoridades deben intervenir cuantos antes para que este tipo de modelos no sean exportables. Erradicar de raíz y penalizar incluso, si es necesario, la organización de estos espectáculos. Cuanto antes y de forma prioritaria, es necesario cortarlos de raíz..Un camino que parece emprender ahora la directora del Instituto Andaluz de la Mujer (IAM). Soledad Pérez, asegura que la subasta de menores organizada por una discoteca ‘light’ de Granada, bajo el lema ‘Si estas soltera subástate; si estás soltero puja’, podría constituir un delito. Pérez señaló que la Junta ha iniciado una actuación investigadora de carácter administrativo, para ponerse en contacto con la empresa que patrocina estas actividades y con el Ayuntamiento de Granada.

“Puede ser delito, por supuesto, por cuanto que esos menores, aunque pueden consentir las relaciones sexuales a partir de una edad, hay que garantizar que eso se haga libremente. Desde luego no se puede hacer proselitismo y provocar que eso ocurra de una forma además para ganar dinero”, dijo en declaraciones a RNE. Tomen nota e impidan este lamentable espectáculo.

Es un estilo peculiar que algunos de los consejeros salientes van implantando sin ningún rubor. Al fin y al cabo, se sienten ganadores del proceso electoral y se ven desalojados de unas consejerías que pensaban mantener respaldados por las urnas. Sienten, al parecer, que tienen una deuda con el personal que les ha asesorado durante estos años y quieren pagarla, cueste lo que cueste. Y no se dan cuenta (¿o acaso lo saben y les da igual?) que están hipotecando el trabajo de los primeres meses de los nuevos consejeros que van a ocupar sus puestos. O quizá por eso necesitan controlar su legado y que sus sustitutos no lesionen su herencia, por lo que a golpe de decreto imponen a su personal.

Ahora le toca al departamento que dirige en funciones Tontxu Campos que acaba de elaborar una orden para cubrir nueve puestos en el servicio que lidera los principales programas de Innovación Educativa, el berritzegune central, entre ellos el de director. Esta nueva normativa, que la consejería trata de sacar adelante a pocos días de que se forme el nuevo Gobierno vasco y que se suma a la avalancha de decretos que ha aprobado Campos con el Parlamento ya disuelto, permitiría al equipo de EA mantener en esas plazas estratégicas a personal de su confianza, al menos un curso más. «Hipoteca de forma grave la actuación del futuro equipo», señalaron ayer desde CC OO.

No parece que el consejero vaya a atender las quejas de quienes critican que sigan ejerciendo el Gobierno y la tutela del departamento de Educación. La vida sigue y no parecen dispuestos a permanecer en funciones hasta que sean sustituidos con la puesta en escena del nuevo Gobierno. Van a funcionar hasta el final de su mandato, sobre todo para seguir colocando a los suyos. Una práctica éticamente dudosa, pero que no parece inquietar las conciencias del nacionalismo. Al fin y al cabo, durante treinta años se han acostumbrado a hacer y deshacer a su antojo y a cambiar incluso el reglamento parlamentario con tal de salirse con la suya.

«La consejería de Educación va a batir el récord Guines de elaboración de decretos y órdenes con el Parlamento ya disuelto», comentaron ayer desde Comisiones Obreras. En los últimos meses, la consejería ha aprobado los decretos de Bachillerato e Infantil, que declaraban el euskera lengua principal, el convenio por el que aumentaba la financiación de la red privada-concertada, el de mapa escolar o el de creación del Observatorio para la Convivencia. Por si acaso los nuevos tienen ideas propias y pretenden ejercer el cargo al dictado de la dictadura de Madrid. ¿Vale?

Hasta el último aliento se empeñan en desacreditar al nonato Ejecutivo vasco, sin tener ni tan siquiera idea de lo que pretenden hacer. La sospecha anida en el Departamento de Educación que en una nota oficial arremete contra el pacto PSE-PP y asegura que crea “inseguridad” y “desprecia” los consensos existentes en materia lingüística. La consejería que dirige Tontxu Campos, con un pie ya en la calle, extiende su conjetura como axioma irrebatible y demoniza a quien le va sustituir en el Ejecutivo vasco. Como si durante estos cuatro años, todo hubiera transcurrido en un ambiente de armonía total y el consenso se hubiera instaurado en la vida académica y lingúïstica.

En el escrito de marras, Educación considera que el pacto alcanzado entre PSE y PP únicamente “satisface las demandas del nacionalismo español, pero no de la mayoría social”, por lo que los socialistas “han engañado a la sociedad vasca o son rehenes del Partido Popular”. Educación expresa su “preocupación” por las medidas anunciadas por el “frente PP-PSE en materia educativa” que, en su opinión, están orientadas “básicamente a anular todos los pasos dados esta legislatura hacia la capacitación bilingüe del alumnado vasco” y “suponen un retroceso y crean incertidumbre e inseguridad en el ámbito educativo”.

Antes de que se anuncie quién va a ser el nuevo responsable del departamento, sus actuales gestores lanzan su fatal presagio en el que anuncian todo tipo de calamidades para el campo educativo. Según la nota hecha pública hoy “de la mano del PP, partido que en 30 años no ha dado un solo paso por la oficialidad real de la lengua vasca, el PSE retoma las reivindicaciones del nacionalismo español, se aleja de los grandes consensos que siempre ha reclamado e ignora los objetivos marcados tanto por la Ley de Normalización del uso del euskera como de la Ley de Escuela Pública Vasca”. Toma ya.

La cuestión es que el departamento de Campos se olvida que son sólo ellos (apoyados en el tripartito que nos ha gobernado) quienes en estos últimos años han sembrado de incertidumbre el currículo vasco, confundido a los gestores educativos e instaurado políticas partidistas y desconfianza en el quehacer diario. Eso es lo primero que tiene que solucionar Patxi López en su nuevo ejecutivo. Que le dejen, al menos, intentarlo. Y si no lo soluciona, que arrostre las consecuencias.