{"id":716,"date":"2010-01-26T19:55:00","date_gmt":"2010-01-26T19:55:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.elcorreo.com\/divergencias\/?p=716"},"modified":"2010-01-26T19:55:00","modified_gmt":"2010-01-26T19:55:00","slug":"profesores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/divergencias\/2010\/01\/26\/profesores\/","title":{"rendered":"Profesores"},"content":{"rendered":"

Estos d\u00edas, y por razones bien diferentes, he vuelto a tener contacto con dos profesores de mi etapa universitaria. Uno de ellos me envi\u00f3 una carta (s\u00ed, en un sobre y con un sello de Correos…) y con el otro he estado esta ma\u00f1ana, haci\u00e9ndole una entrevista que se publicar\u00e1 en breve. Del primero no sab\u00eda nada directamente desde hace algo as\u00ed como treinta a\u00f1os. Con el segundo s\u00ed he tenido m\u00e1s contacto, sobre todo en la \u00faltima d\u00e9cada. De ambos guardo muy buen recuerdo: por lo que me ense\u00f1aron, por el entusiasmo que pon\u00edan en su trabajo, porque me convencieron de que hay que ser riguroso en el trabajo que uno tiene, sea cual sea. <\/p>\n

La figura del profesor est\u00e1 socialmente tan devaluada como el peso cubano. S\u00f3lo vale (poco) en el interior del pa\u00eds y para comprar determinadas cosas. Lo mismo pasa con el aprecio al profesor: es escaso y s\u00f3lo cotiza en el interior del aula y hasta el d\u00eda del examen. Sin embargo, y de verdad que no lo digo porque yo tambi\u00e9n lo sea (hablo estrictamente como el alumno que fui), un profesor es vital para el devenir humano y profesional de un alumno. Si es bueno y transmite pasi\u00f3n por el conocimiento y por la disciplina que imparte, porque marcar\u00e1 para siempre a quienes lleguen a sus clases. Si es malo, porque es capaz de desincentivar al m\u00e1s entusiasta y porque no ser\u00e1 capaz de desvelar las claves de la parcela de conocimiento que tiene asignada. Lo cual afecta sobre todo a quienes no son alumnos excelentes. <\/p>\n

Hay profesores que me marcaron y que creo que nunca olvidar\u00e9. Ni a ellos ni las cosas que dec\u00edan, o quiz\u00e1 mejor, el esp\u00edritu de lo que dec\u00edan. Los tuve tambi\u00e9n malos, muy malos. Como aquel responsable de Historia del Periodismo que hablaba un d\u00eda en clase del periodismo en Rusia en el siglo XIX y dijo, m\u00e1s o menos: \u201cEra un periodismo muy atrasado. Pero es que el pa\u00eds lo era, dicho en general. Para que os hag\u00e1is una idea: la esclavitud fue abolida a finales de ese siglo\u201d. Un alumno grit\u00f3 desde el fondo del aula: \u201cTambi\u00e9n en EE UU\u201d. A lo que el profesor le contest\u00f3, con un tono de justificaci\u00f3n: \u201cPero es que en EE UU los esclavos eran negros, mientras que en Rusia eran blancos, como los se\u00f1ores\u201d. Y se mont\u00f3 una algarab\u00eda que puso anticipadamente fin a la clase. Tampoco eso lo he olvidado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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