Ya est\u00e1 aqu\u00ed la pesadilla de todos los estudiantes: el examen de selectividad. \u00bfSab\u00e9is cu\u00e1ndo naci\u00f3? \u00bfQui\u00e9n fue el \u2018culpable\u2019?\u00bfC\u00f3mo ha cambiado a lo largo de lo a\u00f1os?<\/p>\n
El origen de esta \u2018despiadada\u2019 prueba que aprueba m\u00e1s del 80% de los alumnos se sit\u00faa en la d\u00e9cada de los setenta, cuando el franquismo agonizaba y una ingente cantidad de contestatarios j\u00f3venes centr\u00f3 sus esperanzas en la Universidad. Imponer un criterio de selecci\u00f3n ante el ‘baby boom’ de los sesenta se torn\u00f3 inaplazable y la tarea recay\u00f3 en manos del \u00faltimo ministro de Educaci\u00f3n y Ciencia del r\u00e9gimen, Cruz Mart\u00ednez Esteruelas.
\nLa Ley 30\/1974 de 24 de julio, conocida como ‘Ley Esteruelas’, incorporaba una \u201cprueba de aptitud\u201d para acceder a la instituci\u00f3n acad\u00e9mica que establec\u00eda un modelo destinado a perdurar: versar\u00eda sobre las materias comunes y optativas de los planes de estudio del Curso de Orientaci\u00f3n Universitaria (COU); se tendr\u00eda en cuenta el historial acad\u00e9mico del alumno; se desarrollar\u00eda \u00fanicamente en los meses de junio y septiembre con un m\u00e1ximo de cuatro convocatorias. <\/p>\n
Cambios<\/strong> El ‘4’ por primera vez<\/strong> <\/strong> La LOGSE<\/strong> Un cierre en falso<\/strong> Ya est\u00e1 aqu\u00ed la pesadilla de todos los estudiantes: el examen de selectividad. \u00bfSab\u00e9is cu\u00e1ndo naci\u00f3? \u00bfQui\u00e9n fue el \u2018culpable\u2019?\u00bfC\u00f3mo ha cambiado a lo largo de lo a\u00f1os? El origen de esta \u2018despiadada\u2019 prueba que aprueba m\u00e1s del 80% de los alumnos se sit\u00faa en la d\u00e9cada de los setenta, cuando el franquismo agonizaba y […]<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[250,263,458,636,669],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/aletheia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/aletheia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/aletheia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/aletheia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/aletheia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=80"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/aletheia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/aletheia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=80"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/aletheia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=80"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.elcorreo.com\/aletheia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=80"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n El modelo, sin embargo, no naci\u00f3 perfecto y las modificaciones se sucedieron. La primera de ellas, en 1979, establec\u00eda c\u00f3mo ser\u00eda el examen ya desde los inicios de curso, pues hasta entonces la prueba se organizaba cuando terminaba el a\u00f1o lectivo. Desde ese momento, la selectividad cont\u00f3 con tres ejercicios. El primero consist\u00eda en la redacci\u00f3n de un tema tras escuchar el discurso de un profesor universitario que no deb\u00eda sobrepasar los cuarenta minutos, as\u00ed como de un an\u00e1lisis de texto con una extensi\u00f3n no superior a las cien l\u00edneas. La segunda, centrada en las materias comunes, consist\u00eda en el desarrollo por escrito de un tema de Lengua espa\u00f1ola y otro de Filosof\u00eda. Y la tercera, basada en las asignaturas optativas y de libre elecci\u00f3n, tambi\u00e9n requer\u00eda redactar dos ensayos de dos materias sacadas por sorteo. La duraci\u00f3n de cada una de las pruebas no rebasaba la hora y media -excepci\u00f3n hecha del dibujo t\u00e9cnico, que a lo largo de los a\u00f1os siempre ha tenido un tratamientos especial-; la nota de corte era el ‘5’ y se establec\u00eda una media entre la calificaci\u00f3n obtenida en la prueba de aptitud y la de Bachillerato.
\n\u00bfNo echan de menos uno de los cl\u00e1sicos de la selectividad, el Ingl\u00e9s? Exist\u00eda una materia de lengua extranjera entre las comunes desde 1975, pero no se introdujo en el examen hasta el curso 1984-85, y qued\u00f3 incluido en la segunda parte de la prueba. Se trataba de responder a cinco preguntas sobre un texto de un m\u00e1ximo de 250 palabras cuya influencia en la nota del ejercicio no era de peso, pues supon\u00eda s\u00f3lo 1,5 puntos sobre 10, mientras que Lengua espa\u00f1ola y Filosof\u00eda otorgaban 4,25 puntos cada una. <\/p>\n
\nLa mano de los socialistas ya se hab\u00eda dejado notar con la introducci\u00f3n de la lengua extranjera, pero su obra ser\u00eda mucho m\u00e1s profunda. Jos\u00e9 Mar\u00eda Maravall Herrero fue responsable de una nueva su reforma en 1987. Las tres partes establecidas en 1979 se redujeron a dos, con las materias comunes como protagonistas en la primera, y las optativas y de libre elecci\u00f3n en la segunda. A su vez, cada una de estas partes se subdivid\u00eda en dos bloques, con lo que el total de ex\u00e1menes se elevaba a ocho. Para aprobar se rebaj\u00f3 la exigencia y se introdujo el exc\u00e9ntrico ‘4’ que todav\u00eda hoy sirve de corte. La calificaci\u00f3n en este examen supon\u00eda el 50% de la nota global para acceder a la Universidad elegida. A todo ello hab\u00eda que sumar la posibilidad de revisar las pruebas en los cinco d\u00edas posteriores a la publicaci\u00f3n de los resultados. <\/p>\n
\nA pesar de lo que pudiera parecer, la profunda reforma educativa impulsada en 1990 por Javier Solana como ministro del ramo no supuso la supresi\u00f3n de la selectividad, pero s\u00ed transform\u00f3 profundamente la Educaci\u00f3n Secundaria. La instrucci\u00f3n obligatoria se alarg\u00f3 dos a\u00f1os -de los 14 a los 16- y se instauraron dos cursos de Bachillerato. En adelante, tres ser\u00edan los tipos de asignaturas: las comunes, caso de Filosof\u00eda, Historia, Lengua castellana (y la cooficial en las comunidades en que se diese el caso) y Lengua extranjera; las propias de las l\u00edneas de estudio introducidas (Artes, Humanidades y Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza y Tecnolog\u00eda), y las materias optativas de cada una de las v\u00edas. <\/p>\n
\nLa orgullosa criatura de Esteruelas a punto estuvo de caer ante la Ley de Calidad de la Educaci\u00f3n auspiciada por Pilar del Castillo (PP). De hecho, fue derogada el 19 de diciembre de 2003, aunque por poco tiempo. La regulaci\u00f3n popular establec\u00eda que ya no ser\u00eda necesaria una prueba tras el final de la Educaci\u00f3n Secundaria, sino que para aprobar el Bachillerato habr\u00eda que superar una \u00abrev\u00e1lida\u00bb que se preve\u00eda implantar en el curso 2005-06. Quedaba en manos de las universidades establecer una prueba adicional para evaluar a sus futuros alumnos.
\nParec\u00eda el fin, pero la selectividad renaci\u00f3 de sus cenizas al cambiar el Gobierno en 2004. La Ley de Calidad qued\u00f3 a un lado y la Ley Org\u00e1nica del 3 de mayo de 2006, ya bajo un Ejecutivo socialista, recuper\u00f3 la \u00abprueba homologada\u00bb de acceso a los estudios superiores. La reforma prevista para 2010 volver\u00e1 a introducir nuevos cambios en el examen por antonomasia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"